Alunos da Univali tem conteúdo didático incluído em plataforma do MEC

Alunos da Univali tem conteúdo didático incluído em plataforma do MEC
Vídeos podem ser utilizados no ambiente escolar

Dois vídeos produzidos por acadêmicos de Engenharia Ambiental e Sanitária, da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), foram recentemente publicados na plataforma MEC RED, do Ministério da Educação (MEC). O conteúdo aborda, de forma didática e lúdica, sobre os temas “inundação” e “tempestades” e podem ser utilizados no ambiente educacional.

O conteúdo foi desenvolvido no formato de Recurso Educacional Digital (RED) e foi desenvolvido pelos acadêmicos como requisito de avaliação na disciplina Sistemas de Drenagem e Irrigação, ministrada pela professora da Escola Politécnica da Univali, Ariadne Farias. A edição final do RED foi executada em parceria com a Secretaria de Proteção e Defesa Civil de Santa Catarina e a Fundação Catarinense de Educação Especial.

De acordo com a docente, Ariadne Farias, no final de 2024, o conteúdo foi aprovado pelo Comitê de Professores responsável pela atualização do material didático do Programa Defesa Civil na Escola (PDCE). A partir desta aprovação, em 2025, o conteúdo passou a integrar os recursos didáticos dos materiais que são disponibilizados às 1,4 mil escolas que aderiram ao PDCE.

“Os REDs foram pensados e produzidos para o PDCE, deste modo, inicialmente foram disponibilizados aos 78 mil alunos e 2,8 mil professores das escolas que integram o Programa no estado de Santa Catarina. No entanto, durante as nossas pesquisas, surgiu a oportunidade de ampliar a disseminação deste conhecimento a nível de Brasil, por meio da plataforma MEC RED. Ao conseguirmos este feito, a iniciativa consolidou-se como uma contribuição importante dos nossos acadêmicos no âmbito da Educação para a Redução de Riscos e Desastres, a ERRD, em todo o país”, conta a docente.

A professora da Politécnica explica que descobriu a plataforma do MEC durante as pesquisas sobre os REDs. Na ocasião, buscava estratégias inovadoras para a prática docente, de modo a incentivar os acadêmicos a serem protagonistas na produção e difusão do conhecimento técnico-científico para a redução de riscos e desastres.

Confira os vídeos

O vídeo intitulado “Tempestades” foi produzido pelos alunos Amilton Marcos Soares, Isadora da Silva Mello, Jullia Comicholli Jargas e Justine Putallaz, sob orientação da professora Ariadne Farias. O conteúdo pode ser visualizado aqui.

O vídeo intitulado “Inundações” foi produzido pelos alunos Beatriz Machado, Giovanna Bosqueiro e Stephany Alves, também sob orientação da professora. O conteúdo pode ser visualizado aqui.

Artigo premiado

Os vídeos, desenvolvidos pelos acadêmicos da Univali, estão citados no artigo “Educação para redução de riscos e desastres: experiências no estado de Santa Catarina/Brasil”, que foi premiado no mês passado, em Curitiba, durante o 6º Congresso da Sociedade de Análise de Risco Latino-Americana - SRA-LA. Na ocasião, o artigo foi reconhecido como o melhor no eixo Educação, Participação Comunitária e Redes, apresentado durante o evento.

O artigo foi produzido pela pesquisadora Ariadne Farias com a co-autoria da coordenadora do PDCE, Regina Panceri e do pesquisador do Instituto de Pesquisa Hidráulica – IPH, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Masato Kobiyama. Em breve, o trabalho completo será publicado nos Anais do 6º Congresso da SRA-LA.

Mais informações: Com a professora Ariadne Farias - ariadne@univali.br.